Écrire, une compétence qui se construit dès la maternelle

Les résultats obtenus dans le cadre d'une étude réalisée par des chercheurs de l'Université du Québec à Montréal indiquent qu'il est possible d'accroître de façon significative la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture, en milieux défavorisés, par une soigneuse orchestration de l'implantation du modèle à trois paliers. En savoir plus