Dillon Lewchuk, chercheur principal du projet « Connections: Community Engagement and Digital Art »
Tout au long de l’année 2019-2020, les étudiants et les participants ont travaillé chaque semaine à développer de nouvelles compétences, à se familiariser avec de nouveaux outils et à apprendre à se connaître. Les personnes participantes ont été confrontées à divers défis : bon nombre d’entre elles n’avaient jamais utilisé d’ordinateur et présentaient une déficience visuelle, des limitations physiques et spatiales ou des difficultés d’apprentissage. En ce qui concerne les étudiantes et étudiants, la plupart n’avaient aucune expérience en matière d’enseignement et n’avaient jamais travaillé aux côtés de personnes handicapées. Néanmoins, les étudiants ont appris à adapter leurs leçons, leurs logiciels et leurs outils pédagogiques et à sortir de leur zone de confort pour répondre aux besoins des participants. Les participants ont continué à faire preuve d’enthousiasme dans leurs projets et ont pu atteindre leurs objectifs individuels grâce au soutien inconditionnel du personnel et des bénévoles.
