Sta Kuzviwanza est directrice des politiques et de la recherche de la Table ronde provinciale sur l’emploi (PERT). Chercheuse et analyste de politiques, elle a acquis une formation en économie et en politique technologique. Sta Kuzviwanza a travaillé comme responsable des politiques pour le Québec à Airbnb Canada et comme consultante en analyse de politiques auprès d’organisations des secteurs privé et public.
L’enseignement du français intégré au travail en contexte québécois
Enregistrement réalisé lors du dîner-causerie virtuel de QUESCREN tenu le 19 septembre 2024.
Contexte
Sta Kuzviwanza résume les résultats des récentes recherches de la Table ronde provinciale sur l’emploi (PERT) concernant la formation en français intégrée au travail au Québec. Elle aborde surtout la disponibilité des ressources de formation, l’expérience des utilisateurs et les moyens d’améliorer le système actuel.
Veuillez noter que la présentation et la discussion se déroulaient en anglais.
Principales observations
- Le manque de connaissances en français constitue le principal obstacle à l’emploi pour les anglophones du Québec.
- Les apprenants montrent d’abord de l’enthousiasme pour apprendre le français, mais rencontrent des difficultés d’accès à des programmes pertinents et ressentent une anxiété accrue lors d’interactions avec des locuteurs natifs, ce qui nuit à leur motivation.
- Le temps d’apprentissage d’une langue dépend de divers facteurs: la motivation, les langues précédemment parlées et l’environnement d’apprentissage.
- Les programmes immersifs renforcent les compétences orales, tandis que l’enseignement en classe améliore les compétences à l’écrit.
- Les échanges culturels, le renforcement de la confiance en soi et l’apprentissage continu comptent parmi les meilleures pratiques en apprentissage des langues.
- Les employeurs manquent de la capacité organisationnelle pour offrir un soutien linguistique en français aux employés anglophones, bien qu’ils y soient souvent
Implications stratégiques
PERT recommande au gouvernement du Québec d’élargir et de mettre en œuvre des programmes de formation linguistique intégrée au travail en offrant des options universelles et ciblées qui assureront l’inclusion et permettront de répondre aux besoins diversifiés de la main-d’œuvre.
La table ronde recommande également de concevoir et de financer des programmes de formation et de stages pratiques en français adaptés aux différents emplois, ainsi que de mieux faire connaître les ressources et de les rendre plus accessibles – par exemple en améliorant la convivialité du site Web sur la francisation – afin d’accroître la disponibilité des programmes et la participation à ceux-ci.
Pour voir toutes les recommandations en matière de politiques, consultez la présentation PowerPoint de Sta Kuzviwanza en anglais (p. 29-31).
Consultez les recherches
- Apprendre le français à l’âge adulte : examen des pratiques exemplaires actuelles en francisation des adultes au Québec. (étude de recherche)
- Enquête de 2021 sur l’emploi auprès des Québécois·e·s et des organisations d’expression anglaise (rapport de recherche)
- Au Québec et ailleurs : un examen des approches nationales et internationales en matière de formation linguistique pour les adultes (étude de recherche)
Liens utiles
Ressources supplémentaires partagées lors de l'événement
Ressources gouvernementales
- Site Web de Francisation Québec
- Ressources du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration pour les personnes qui désirent travailler ou étudier dans le domaine de la comptabilité
- Échelle québécoise des niveaux de compétence en français
- Information pour les employeurs qui souhaitent obtenir des services de francisation subventionnés pour leur personnel
Ressources de PERT
- Pour les employeurs : invitation à participer à l’étude de la Table ronde provinciale sur l’emploi
- Divers rapports, notamment les profils d’emploi
- Dernières nouvelles de la Table ronde provinciale sur l’emploi
À propos de la conférencière
Comment citer cette vidéo : Kuzviwanza, Sta. « L’enseignement du français intégré au travail en contexte québécois ». Dîner-causerie virtuel organisé par le Réseau de recherche sur les communautés québécoises d’expression anglaise (QUESCREN), Université Concordia, Montréal, le 19 septembre 2024. https://www.youtube.com/watch?v=PtcTkxdxARw
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À propos des dîners-causerie de QUESCREN
QUESCREN est un réseau de collaboration constitué de chercheurs, de membres de la communauté et d'organismes qui offre des occasions de promouvoir la compréhension des communautés d'expression anglaise du Québec et de renforcer leur vitalité. Les dîners-causeries de QUESCREN sont des conférences virtuelles d’une heure consacrées à des sujets de recherche sur le Québec d’expression anglaise.
L'événement a été rendu possible grâce à l’appui financier du Secrétariat aux relations avec les Québécois d'expression anglaise. QUESCREN reçoit aussi du financement du ministère du Patrimoine canadien, et de l'Université Concordia.
